Hace ya unos años en mi colegio el departamento de Educación Fisica hacemos torneos lúdico - deportivos. Este cartel es del torneo de balon prisionero de este año. Participa el alumnado de 3 y 4 en grupos de 6.
sábado, 11 de febrero de 2017
domingo, 20 de noviembre de 2016
Un deporte creciente
Hace un año unos profesores de Educación Física se juntaron y crearon un deporte BALONCODO. Os dejo aqui una infografía donde podéis ver de manera sencilla en que consiste este deporte.
domingo, 16 de octubre de 2016
Colpbol
Te dejo estos enlaces si quieres conocer más de este deporte.
Página oficial del Colpbol
Vídeo de Colpbol 1
Víedo Colpbol 2
lunes, 18 de abril de 2016
VIDEO ENRIQUECIDO
Durante la realización del curso que hago en la actualidad sobre la metodología Flipped Classroom, una de las tareas que nos encomendaron ha sido el realizar un vídeo tutorial. Realmente es bastante sencillo cuando lo planteas pero según vas avanzando te das cuenta de las muchas dificultades que te puedes encontrar (como organizar el texto, que vas a decir, sobre que tema, el tiempo...). Después de realizarlo y enviarlo a su evaluación puedes ver algunos de los realizados por los compañeros. Y entonces ves lo mucho que puedes hacer con estos videos. Una vez eres evaluado, te ponen una tarea que es enriquecer el vídeo con preguntas. Y es entonces cuando tienes un pequeño problema, porque si antes era complejo ahora es casi imposible.
Pero para ello te presentan la siguiente aplicación: Educanon
Y tu idea de los videos enriquecidos se convierte en una gran experiencia, no solo a nivel de enseñanza, sino también de retroalimentación con tus alumnos. Os dejo aqui mi video enriquecido, el cual tiene muchos fallos, pero gracias al cual veo las enormes posibilidades que tiene.
Pero para ello te presentan la siguiente aplicación: Educanon
Y tu idea de los videos enriquecidos se convierte en una gran experiencia, no solo a nivel de enseñanza, sino también de retroalimentación con tus alumnos. Os dejo aqui mi video enriquecido, el cual tiene muchos fallos, pero gracias al cual veo las enormes posibilidades que tiene.
Os animo a que lo useis. No tengais miedo a hacerlo mal. Solo el echo de intentarlo os dará la idea de como ir mejorando. Los alumnos cuando lo ven, descubren que su profesor deja de ser un ser aislado de otro planeta, y empieza a hablar su mismo idioma. No es un recurso que sustituya, no es una herramienta con muchas posibilidades y sobretodo que mejora y refuerza nuestro trabajo.
domingo, 3 de abril de 2016
MOOC, OTRA FORMA DE APRENDER
Formarse es algo necesario para todos en nuestra vida laboral. Pero, ¿por qué te formas?¿quieres reciclarte, o es porque te obligan?¿tienes inquietudes o es para poder cobrar un sesenio?
Muchas veces cuando hablas con algun@s compañer@s te dicen que solo hacen cursos para poder cobrar los sesenios, cursos para pasarlo bien, o sobre cosas que nada tienen que ver con su trabajo. Luego estas mismas personas se quejan de que sus alumnos no atienden, no saben como hacer cosas nuevas o simplemente les suena a chino conceptos como MOOC, Flipped Clasrroom...
Desde mi punto de vista el reciclaje es fundamental, necesitamos adaptarnos a los nuevos tiempos. El mundo a evolucionado muchísimo y nada es igual a cuando estudiamos la carrera. El mundo evoluciona a una velocidad que apenas somos capaces de asimilar, y muchas veces las diferencias entre el mundo de nuestros alumnos y nosotros son infinitas.
En la actualidad me encuentro en una formación que hasta hace unos años era impensable. Enseñanza On line en formato MOOC. Dicho en pocas palabras, formación de muchas personas mediante las nuevas tecnologías. Mi apreciación a mitad del curso es la siguiente:
En la actualidad me encuentro en una formación que hasta hace unos años era impensable. Enseñanza On line en formato MOOC. Dicho en pocas palabras, formación de muchas personas mediante las nuevas tecnologías. Mi apreciación a mitad del curso es la siguiente:
- Aunque muchas veces te vuelves loco porque no sabes como hacer o realizar algunas tareas, aprendes a buscar recursos y aprendes mucho más de lo que esperabas.
- El uso obligatorio de ciertos recursos hace que pierdas el miedo a las redes sociales y les de un uso práctico y profesional.
- Al ser un curso de formación de muchas personas te permite aprender de lo que tus compañeros exponen, proponen, exponen...
- La elección de la metodología Flippped Clasroom te permite dar una vuelta no solo a las clases, sino también a tus propias ideas y empezar a ver nuevas formas de trabajar con tus alumnos.
- Al tener una tutorización personalizada te permite una interacción más cercana y poder solucionar dudas muy rápidamente.
GAMIFICACIÓN
Si eres de Educación Física esta idea como propuesta pedagógica te sonará muchísimo, porque es parte de tu día a día. Si no eres de Educación Física, bienvenido al mundo del juego como parte de la educación.
En los últimos años muchísimos especialistas hablan de la importancia del juego para la correcta educación de los niños. En mi época todos los días jugábamos, ya fuera en parques, calles o casas de amigo. En la actualidad todo ha cambiado pues nuestros hijos ya alumnos no pueden realizar estas actividades con la libertad que antes existía. Es en las sesiones de Áreas como Educación Física, Música... donde la parte lúdica es parte fundamenta en muchas de nuestras tareas, actividades, acciones... Hay un movimiento actual que es la Gamificación, que consiste en el uso del juego como vehículo para la enseñanza-aprendizaje. El uso de las nuevas tecnologías para esta acción nos ayudará a llevar esta idea de gamificación a todas las Áreas del currículo. El poder realizar sesiones densas y aburridas de una manera más amena, no implica el que no aprendan o no sea útil, muy al contrario, añade una mejora en las propias clases, en las que tendremos a todos los alunnos con la expectación y atención que ningún maestro imagina.
Pongamos por ejemplo una fantástica sesión de Sociales sobre paises y capitales de europa. Si te parece denso, imagina a tus alunnos después de 4 horas de clase, agotados y sin mucha motivación. Esta misma sesión la planteas a modo de juego por equipos con un mapa gigante en PDI en la que deben contestar preguntas que nos hace el propio programa, y si fallamos perdemos. El equipo que más pierda se lleva tarea especial (hacer un mapa, un esquema...). ¿No te parece más interesante, motivador y sobretodo que los alumnos van a aprender más.
Ahora usa la sesión de EF para hacer juegos usando parte de las actividades físicas junto a otras áreas, por ejemplo, unos relevos con mapas de Europa. Los nombres de los paises que deben colocar en un mapa están dentro de unos aros y deber ir a buscarlos, cogerlos, colocarlos bien e ir a dar un relevo... Imagina cuantas cosas podemos hacer.
Animate a gamificar tus clases, tus alumnos te lo agradecerán, aprenderán mucho y sobre todo verán el aprendizaje como algo más cercano.
En los últimos años muchísimos especialistas hablan de la importancia del juego para la correcta educación de los niños. En mi época todos los días jugábamos, ya fuera en parques, calles o casas de amigo. En la actualidad todo ha cambiado pues nuestros hijos ya alumnos no pueden realizar estas actividades con la libertad que antes existía. Es en las sesiones de Áreas como Educación Física, Música... donde la parte lúdica es parte fundamenta en muchas de nuestras tareas, actividades, acciones... Hay un movimiento actual que es la Gamificación, que consiste en el uso del juego como vehículo para la enseñanza-aprendizaje. El uso de las nuevas tecnologías para esta acción nos ayudará a llevar esta idea de gamificación a todas las Áreas del currículo. El poder realizar sesiones densas y aburridas de una manera más amena, no implica el que no aprendan o no sea útil, muy al contrario, añade una mejora en las propias clases, en las que tendremos a todos los alunnos con la expectación y atención que ningún maestro imagina.
Pongamos por ejemplo una fantástica sesión de Sociales sobre paises y capitales de europa. Si te parece denso, imagina a tus alunnos después de 4 horas de clase, agotados y sin mucha motivación. Esta misma sesión la planteas a modo de juego por equipos con un mapa gigante en PDI en la que deben contestar preguntas que nos hace el propio programa, y si fallamos perdemos. El equipo que más pierda se lleva tarea especial (hacer un mapa, un esquema...). ¿No te parece más interesante, motivador y sobretodo que los alumnos van a aprender más.
Ahora usa la sesión de EF para hacer juegos usando parte de las actividades físicas junto a otras áreas, por ejemplo, unos relevos con mapas de Europa. Los nombres de los paises que deben colocar en un mapa están dentro de unos aros y deber ir a buscarlos, cogerlos, colocarlos bien e ir a dar un relevo... Imagina cuantas cosas podemos hacer.
Animate a gamificar tus clases, tus alumnos te lo agradecerán, aprenderán mucho y sobre todo verán el aprendizaje como algo más cercano.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Desde hace algún tiempo, después de pasar varios años trabajando en infantil, cada día tengo más claro que el abismo que existe entre Primaria e Infantil es muy grande y deberíamos cambiar el concepto de trabajo en esta etapa (Primaria). Todos los maestros que trabajan en Infantil están muy acostumbrados a trabajar tanto por espacios, como a dedicar de uno a tres trimestres a trabajar por proyectos. Esta idea tan introducida en esta etapa apenas tiene cabida en primaria, que apenas ha evolucionado y sigue siendo igual que cuando yo estudiaba en estos cursos. Movimientos pedagógicos actuales están introduciendo esta idea de infantil en primaria, el trabajo mediante proyectos.
Si tienes hijos en edad escolar recordarás las horas invertidas en el proyecto y sobre todo lo mucho que ellos han aprendido sobre le proyecto que en este trimestre realizaron. Yo siempre recuerdo a mi hijo con tres años recitando los planetas, diferenciando entre planeta, asteroide, satélite... Sabía más que mis propios alumnos de 6º. Es por ello que la idea es muy buena, y podemos ver muchísimos ejemplos de compañer@s que comparten sus experiencias respecto a esta metodología en primaria, secundaria...
Durante la realización de un curso de formación, una de las tareas que hemos tenido que realizar ha sido la plantificación de una de estos APB. Os dejo aquí mi propio esbozo de idea y lo que es más importante, un acceso a las ideas de muchísimos compañeros realmente buenas y geniales. No copies, se original, lee, aprende y coge ideas. Recuerda que nadie se molestará por copias las ideas, pero no todos los centros ni nosotros mismo somos iguales, y es mejor hace la idea a nuestra imagen y semejanza y centrándose en como son nuestros alumnos.
Esbozo ABP
Anímate a aprender de tus compañeros y comparte siempre para que todos podamos aprender de ti.
Si tienes hijos en edad escolar recordarás las horas invertidas en el proyecto y sobre todo lo mucho que ellos han aprendido sobre le proyecto que en este trimestre realizaron. Yo siempre recuerdo a mi hijo con tres años recitando los planetas, diferenciando entre planeta, asteroide, satélite... Sabía más que mis propios alumnos de 6º. Es por ello que la idea es muy buena, y podemos ver muchísimos ejemplos de compañer@s que comparten sus experiencias respecto a esta metodología en primaria, secundaria...
Durante la realización de un curso de formación, una de las tareas que hemos tenido que realizar ha sido la plantificación de una de estos APB. Os dejo aquí mi propio esbozo de idea y lo que es más importante, un acceso a las ideas de muchísimos compañeros realmente buenas y geniales. No copies, se original, lee, aprende y coge ideas. Recuerda que nadie se molestará por copias las ideas, pero no todos los centros ni nosotros mismo somos iguales, y es mejor hace la idea a nuestra imagen y semejanza y centrándose en como son nuestros alumnos.
Esbozo ABP
Anímate a aprender de tus compañeros y comparte siempre para que todos podamos aprender de ti.
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